2011年上映的电影《二加二》以其独特的叙事手法和深刻的社会寓意，讲述了这样一段故事：在一个传统男子学校中，男孩们正在等待着他们的老师到来。当一位严肃而充满权威感的男教师出现在教室时，气氛瞬间变得凝重起来。然而，在这节课开始之前，校园广播却打破了原有的宁静。广播突然响起：“同学们，今天学校将会有一些改革和变化。你们将听到老师的建议和规划，并且必须严格遵循他们的指示。你们将是学校的骄傲。”广播结束后，老师在黑板上写下了一个看似不合逻辑的等式“2+2=5”。教室里顿时陷入了沉默，然而面对着这样的不合理答案，男孩们并没有表现出质疑或反抗。就在大家似乎默认接受这个答案时，第一个勇敢的学生站了出来提出异议。但面对老师的严厉警告和同班同学的压力，他最终选择了沉默。不久，第二个学生也站了起来，挑战这个看似荒谬的答案。尽管老师试图用恐吓和威胁来阻止他，但这个学生坚决地在黑板上写下“4”，并勇敢地说出了自己的答案。这一幕不仅揭示了教育中的权威主义倾向及其对个体思考的压制，同时也让观众反思教育体制中可能存在的问题。随着故事的发展，更多的学生开始站出来表达自己真实的想法和见解，整个校园因此发生了微妙而深刻的变化。
