在2012年的电影《宝贝别哭》中，患有重症的覃老师决定不接受住院治疗，坚持留在明天学校担任生活老师一职。为了照顾父亲，覃婷辞去了在深圳的工作，来到学校替代父亲继续这一职责。她遇到了几个性格各异的孩子：爱捡垃圾吃的莫兰、喜欢哭泣的林琳、常尿床的梁风以及多动症患者李浩。面对这些孩子，覃婷采取了一种独特的方法——运用她的服装设计专业背景和心理学知识，以细致入微的方式观察孩子们的优点，并加以鼓励和放大。然而，另一位生活老师孟岩则认为这种做法是对孩子的溺爱，对覃婷的教学理念感到强烈不满。随着故事的发展，每个孩子都找到了自己的亮点：爱好古筝的小非成为了古筝演出队的队长；手快眼明的莫兰成为了食堂择菜的最佳人选；来自苗乡、嗓音圆润的林琳成为合唱团的领唱；多动症的李浩则意外地在孤儿合唱团中展现出了指挥才能。覃婷用她的耐心和细致，让这些孩子们重新找回了自信与尊严。这个过程中，她和孟岩也从最初的分歧走向了一种新的合作方式，共同为明天学校的每个孩子创造了一个充满爱与希望的成长环境。
